Les Fabriques du Ponant - Contributions de l’utilisateur [fr]

L'informatique déconnectée

2016-06-10T14:28:14Z

Kiim : /* L'informatique déconnectée */

==L'informatique déconnectée==

Objectifs : Savoir comment réfléchir pour programmer un ordinateur.

Concepts scientifiques en jeu et notions abordées autour du numérique :

Matériel : carton, plastique, découpe laser, peinture

Ressources :

Comment mener ce temps d’animation :

1- Introduction : Présentation, questionnement autour de l'informatique sans parler d'ordinateur (Place de l'informatique dans notre quotidien). Comparaison entre l'astronomie et l'informatique.

2- Déroulement : Déroulement: 3 jeux seront présenté pendant cette animation, le jeu de Nim, du crêpier psycho-rigide, et du baseball multicolore. Dans un premier temps le jeu de Nim sera présenté, on laisse participer le publique, on montre la solution. Dans un second temps, le jeu du crêpier psycho-rigide,

3- Conclusion :

4- Recommandation pour l’organisation du groupe :

L'informatique déconnectée

2016-06-10T14:14:05Z

Kiim : /* L'informatique déconnectée */

==L'informatique déconnectée==

Objectifs : _ _ _

Concepts scientifiques en jeu et notions abordées autour du numérique :

Matériel :

Ressources :

Comment mener ce temps d’animation :

1- Introduction : Présentation, questionnement autour de l'informatique sans parler d'ordinateur (Place de l'informatique dans notre quotidien). Comparaison entre l'astronomie et l'informatique.

2- Déroulement : Déroulement: 3 jeux seront présenté pendant cette animation, le jeu de Nim, du crêpier psycho-rigide, et du baseball multicolore. Dans un premier temps le jeu de Nim sera présenté, on laisse participer le publique, on montre la solution. Dans un second temps, le jeu du crêpier psycho-rigide,

3- Conclusion :

4- Recommandation pour l’organisation du groupe :

Catégorie:Fiche pédagogique

2016-06-10T14:12:56Z

Kiim : Page créée avec « Durée : 60 min Public : des 10 ans Titre : L'informatique déconnectée Objectifs : _ _ _ Concepts scientifiques en jeu et notions abordées autour du numér... »

Durée : 60 min
Public : des 10 ans
Titre : L'informatique déconnectée
Objectifs :
_
_
_

Concepts scientifiques en jeu et notions abordées autour du numérique :

Matériel :

Ressources :

Comment mener ce temps d’animation :

1- Introduction : Présentation, questionnement autour de l'informatique sans parler d'ordinateur (Place de l'informatique dans notre quotidien). Comparaison entre l'astronomie et l'informatique.

2- Déroulement : Déroulement: 3 jeux seront présenté pendant cette animation, le jeu de Nim, du crêpier psycho-rigide, et du baseball multicolore. Dans un premier temps le jeu de Nim sera présenté, on laisse participer le publique, on montre la solution. Dans un second temps, le jeu du crêpier psycho-rigide,

3- Conclusion :

4- Recommandation pour l’organisation du groupe :

Visite-20160608

2016-06-08T15:35:09Z

Kiim : /* Makey makey */

== Contexte ==

Le mercredi 8 juin, une visite des Fabriques est animée par les [[F.I.R.S.T]].

=== Thématique ===
Dans le cadre des [[Ateliers de découverte des Fabriques du Ponant]], nous proposons aux structures de quartiers de venir découvrir nos activités.

=== Public ===
La visite est prévue pour 2 heures avec une groupe de 10 à 15 enfants de moins de 12 ans.
//Elle s'est déroulée avec NN enfants de N à NN ans et N animateurs.

== Déroulement ==
[[Utilisateur:Romain|Romain]] et [[Utilisateur:Coline|Coline]] accueillent le groupe avec une présentation de 5/10 minutes, puis on les éclate en petits groupes de 2/3 personnes sur chaque stand.

On tourne toutes les 20 / 30 minutes pour que tout le monde puisse voir plusieurs animations.

On fini par une conclusion en grand groupe (5-10 minutes).

{| class="wikitable"
|-
! Quand !! Qui !! Comment || Quoi || Où
|-
| 14:30 || Romain / Coline || grand groupe || Accueil / présentation des Fabriques || Coworking
|-
| 14:45 || First || petit groupe || Ateliers (3*30 minutes) || Éparpillés
|-
| 16:15 || Coline / Romain || grand groupe || Conclusion || Coworking
|}

== Préparation ==

=== Arduino ===

Cedric- Christopher

L'animation s'est bien passé pour les 3 premiers groupes d'enfants qui étaient encore attentifs et écoutaient ce qu'on leur raconté.

Petit soucis de matériel à partir du 3eme groupe car le groupe précèdent avait joué avec les câbles , on s'est donc retrouvé avec un mauvais programme dans la maquette et on a eu du mal à en récupérer une copie ( Penser à toujours avoir le programme sur une clé rangé avec la maquette).

La maquette à beaucoup plus , parfois trop , car certains groupe préféraient jouer avec la maquette plutôt que nous écouter.

Petit soucis de matériel informatique, Ordis Mac sans port VGA et ordis DELL , trop vieux donc pas très adaptés au videoprojecteur.

Eviter de laisser les fils à proximité des enfants car ils s'amusent à les brancher sans but précis.

Mis à part ces petits soucis l'après midi s'est bien passé , la plupart des enfants rentraient dans le jeu et le cours de notre animation s'est déroulé comme prévu.

=== Découpe Laser ===

Par défaut des bases de l'atelier habituel, j'ai mis en place une activité graff avec une partie gravure par laser.

L'animation s'est déroulée parfaitement hormis certains moments ou j'ai du accélérer certaines étapes pour avoir le bon timing. Par groupes (4) de 4 ou 5, les enfants ont avaient devant eux une feuille A4 sur laquelle j'avais pré-rempli un lettrage graffé " fabriques du Ponant ". Les enfants ont prit plaisir à dessiner les différentes étapes d'un graff en commençant par le doublage puis le repassage des lettres et en finissant sur l'encrage de fond. Le but n'était pas de terminer mais de bien assimiler ces étapes. La rencontre du graff et de la gravure laser n'était pas forcément en lien du fait de la création de l'animation faite la veille. Un lien est facilement trouvable ( ex: le pré-remplissage du lettrage par laser ). Pendant que chaque enfant était dans son graff, un par un je leur ai tout d'abord expliquer la notion de laser, puis le fonctionnement de la machine et des logiciels pour finir sur la gravure du logo des fabriques sur leur feuille.

Je pense que le graff permet une approche plus amusante sur du numérique, qui pour les enfants n'est pas forcément soit attirant ou amusant. Les enfants ont pris plaisir à graffer et à découvrir un laser 30 000 fois plus puissant que ceux qu'ils peuvent manipuler à la fête foraine.

=== Découpe Vinyle ===
BILAN
Temps; 30min

Point positif: Les enfants on participé
Les tache on était bien répartie
Le temps a était bien respecté

Point négatif: Pour les petits le logiciel est trop compliquer
Ils n'arrivent pas a décoller le vinyle
Trouver une activité a faire pour se qui ont fini

L'activité c'est bien passé on a pas eu problème

=== Impression 3D ===
Guillaume, Benoît

L'animation de 30 minutes autour de l'impression 3D s'est déroulée comme nous l'avions souhaité, nous avons pu animer avec 4 groupes de 5 personnes ~.

Dans un premier temps nous avons questionné les enfants sur ce qu'est la 3D et l’impression 3D, par la suite nous avons expliqué les différences entre 2D et 3D en s'aidant du tableau, puis nous avons parlé du principe de fonctionnement de l'imprimante 3D, son coût, les matières utilisable pour l’impression, nous avons par la suite comparé les différents objets imprimé que nous avions à disposition (taille, remplissage, matériaux) puis nous avons terminé notre animation en scannant un enfant.

Dans l'ensemble tout c'est bien passé, même si un groupe semblait plus s’intéresser au objets imprimés qu'à l'imprimante elle même. Nous n'avont pas eu de problème pour durer 30 minutes et nous avons rencontré aucune difficulté à se partager le temps de parole.

=== Makey makey ===

Hoel-Ahmed

Dans l’ensemble tout s'est bien passé, les enfants était réceptif et participatif, ils posaient des questions et avait hâte de voir le résultat pour pouvoir jouer au jeux. Peut-être un peu de mal les dix premiers minutes mais l'assurance est arrivé petit a petit. Un ou deux enfants était déçus d'avoir perdu au jeux et on donc un peu "pesté" sur l'animation mise a pare ça tout c'est très bien déroulé le temps a été respecté.

=== Robot Thymio ===

Anne-victoria et David

L'atelier s'est bien passé. Pas de problème au niveau du matériel.

Points à revoir: Trouver autre chose à faire que le tableau récapitulatif des couleurs. Les enfants étaient trop focalisés sur les robots. Ca serait bien que l'atelier soit un peu plus à l'écart des autres ateliers pour ne pas gâcher la surprise de l'atelier. ( les autres groupes d'enfants savaient ce qu'on allait faire avant de commencer l'atelier)

Points négatif: L'atelier a du succès avec les enfants et c'est donc fatigant d'enchaîner les ateliers sans pause. (l'énergie baisse au fur et à mesure que les ateliers s'enchaînent)

== Article ==

[[Catégorie:F.I.R.S.T]]
[[Catégorie:Visites]]

Visite-20160608

2016-06-08T15:33:33Z

Kiim : /* Makey makey */

== Contexte ==

Le mercredi 8 juin, une visite des Fabriques est animée par les [[F.I.R.S.T]].

=== Thématique ===
Dans le cadre des [[Ateliers de découverte des Fabriques du Ponant]], nous proposons aux structures de quartiers de venir découvrir nos activités.

=== Public ===
La visite est prévue pour 2 heures avec une groupe de 10 à 15 enfants de moins de 12 ans.
//Elle s'est déroulée avec NN enfants de N à NN ans et N animateurs.

== Déroulement ==
[[Utilisateur:Romain|Romain]] et [[Utilisateur:Coline|Coline]] accueillent le groupe avec une présentation de 5/10 minutes, puis on les éclate en petits groupes de 2/3 personnes sur chaque stand.

On tourne toutes les 20 / 30 minutes pour que tout le monde puisse voir plusieurs animations.

On fini par une conclusion en grand groupe (5-10 minutes).

{| class="wikitable"
|-
! Quand !! Qui !! Comment || Quoi || Où
|-
| 14:30 || Romain / Coline || grand groupe || Accueil / présentation des Fabriques || Coworking
|-
| 14:45 || First || petit groupe || Ateliers (3*30 minutes) || Éparpillés
|-
| 16:15 || Coline / Romain || grand groupe || Conclusion || Coworking
|}

== Préparation ==

=== Arduino ===

Cedric- Christopher

L'animation s'est bien passé pour les 3 premiers groupes d'enfants qui étaient encore attentifs et écoutaient ce qu'on leur raconté.

Petit soucis de matériel à partir du 3eme groupe car le groupe précèdent avait joué avec les câbles , on s'est donc retrouvé avec un mauvais programme dans la maquette et on a eu du mal à en récupérer une copie ( Penser à toujours avoir le programme sur une clé rangé avec la maquette).

La maquette à beaucoup plus , parfois trop , car certains groupe préféraient jouer avec la maquette plutôt que nous écouter.

Petit soucis de matériel informatique, Ordis Mac sans port VGA et ordis DELL , trop vieux donc pas très adaptés au videoprojecteur.

Eviter de laisser les fils à proximité des enfants car ils s'amusent à les brancher sans but précis.

Mis à part ces petits soucis l'après midi s'est bien passé , la plupart des enfants rentraient dans le jeu et le cours de notre animation s'est déroulé comme prévu.

=== Découpe Laser ===

Par défaut des bases de l'atelier habituel, j'ai mis en place une activité graff avec une partie gravure par laser.

L'animation s'est déroulée parfaitement hormis certains moments ou j'ai du accélérer certaines étapes pour avoir le bon timing. Par groupes (4) de 4 ou 5, les enfants ont avaient devant eux une feuille A4 sur laquelle j'avais pré-rempli un lettrage graffé " fabriques du Ponant ". Les enfants ont prit plaisir à dessiner les différentes étapes d'un graff en commençant par le doublage puis le repassage des lettres et en finissant sur l'encrage de fond. Le but n'était pas de terminer mais de bien assimiler ces étapes. La rencontre du graff et de la gravure laser n'était pas forcément en lien du fait de la création de l'animation faite la veille. Un lien est facilement trouvable ( ex: le pré-remplissage du lettrage par laser ). Pendant que chaque enfant était dans son graff, un par un je leur ai tout d'abord expliquer la notion de laser, puis le fonctionnement de la machine et des logiciels pour finir sur la gravure du logo des fabriques sur leur feuille.

Je pense que le graff permet une approche plus amusante sur du numérique, qui pour les enfants n'est pas forcément soit attirant ou amusant. Les enfants ont pris plaisir à graffer et à découvrir un laser 30 000 fois plus puissant que ceux qu'ils peuvent manipuler à la fête foraine.

=== Découpe Vinyle ===
BILAN
Temps; 30min

Point positif: Les enfants on participé
Les tache on était bien répartie
Le temps a était bien respecté

Point négatif: Pour les petits le logiciel est trop compliquer
Ils n'arrivent pas a décoller le vinyle
Trouver une activité a faire pour se qui ont fini

L'activité c'est bien passé on a pas eu problème

=== Impression 3D ===
Guillaume, Benoît

L'animation de 30 minutes autour de l'impression 3D s'est déroulée comme nous l'avions souhaité, nous avons pu animer avec 4 groupes de 5 personnes ~.

Dans un premier temps nous avons questionné les enfants sur ce qu'est la 3D et l’impression 3D, par la suite nous avons expliqué les différences entre 2D et 3D en s'aidant du tableau, puis nous avons parlé du principe de fonctionnement de l'imprimante 3D, son coût, les matières utilisable pour l’impression, nous avons par la suite comparé les différents objets imprimé que nous avions à disposition (taille, remplissage, matériaux) puis nous avons terminé notre animation en scannant un enfant.

Dans l'ensemble tout c'est bien passé, même si un groupe semblait plus s’intéresser au objets imprimés qu'à l'imprimante elle même. Nous n'avont pas eu de problème pour durer 30 minutes et nous avons rencontré aucune difficulté à se partager le temps de parole.

=== Makey makey ===

Dans l’ensemble tout s'est bien passé, les enfants était réceptif et participatif, ils posaient des questions et avait hâte de voir le résultat pour pouvoir jouer au jeux. Peut-être un peu de mal les dix premiers minutes mais l'assurance est arrivé petit a petit. Un ou deux enfants était déçus d'avoir perdu au jeux et on donc un peu "pesté" sur l'animation mise a pare ça tout c'est très bien déroulé le temps a été respecté.

=== Robot Thymio ===

Anne-victoria et David

L'atelier s'est bien passé. Pas de problème au niveau du matériel.

Points à revoir: Trouver autre chose à faire que le tableau récapitulatif des couleurs. Les enfants étaient trop focalisés sur les robots. Ca serait bien que l'atelier soit un peu plus à l'écart des autres ateliers pour ne pas gâcher la surprise de l'atelier. ( les autres groupes d'enfants savaient ce qu'on allait faire avant de commencer l'atelier)

Points négatif: L'atelier a du succès avec les enfants et c'est donc fatigant d'enchaîner les ateliers sans pause. (l'énergie baisse au fur et à mesure que les ateliers s'enchaînent)

== Article ==

[[Catégorie:F.I.R.S.T]]
[[Catégorie:Visites]]

Visite-20160608

2016-06-08T15:27:03Z

Kiim : /* Hologramme */

Visite-20160525

2016-05-26T08:54:06Z

Kiim : /* Hologramme */

== Contexte ==

Le mercredi 25 mai, une visite des Fabriques a été animée par les [[F.I.R.S.T]].

=== Thématique ===
Dans le cadre des [[Ateliers de découverte des Fabriques du Ponant]], nous proposons aux structures de quartiers de venir découvrir nos activités.

=== Public ===
La visite est prévue pour 1h30 avec une groupe de 10 à 15 enfants de 8 à 10 ans.
Elle s'est déroulée avec 11 enfants de 8 à 11 ans et 2 animateurs.

== Déroulement ==
[[Utilisateur:Coline|Coline]] et [[Utilisateur:Romain|Romain]] accueillent le groupe avec une présentation de 5 minutes, puis on les éclate en petits groupes de 2/3 personnes sur chaque stand.

On tourne toutes les 20 / 30 minutes pour que tout le monde puisse voir plusieurs animations.

On fini par une conclusion en grand groupe (5-10 minutes).

{| class="wikitable"
|-
! Quand !! Qui !! Comment || Quoi || Où
|-
| 14:30 || Coline / Romain || grand groupe || Accueil / présentation des Fabriques || Coworking
|-
| 14:45 || First || petit groupe || Ateliers (3*30 minutes) || Éparpillés
|-
| 16:15 || Romain / Coline || grand groupe || Conclusion || Coworking
|}

== Bilan ==

=== Arduino ===

=== Découpe Laser ===

=== Découpe Vinyle ===

=== Impression 3D ===

=== Hologramme ===
Résumé de l'animation ;

Cotés bon : Dans l’ensemble l’animation s'est très bien déroulé, la majorité des enfants était très intéressé. Nous maitrisions le sujet et nous avons réussis a le vulgariser. Les enfants sont maintenant capable de reproduire l’expérience chez eux avec leur parents.

Cotés négatifs :Tous les groupe sont passer a notre stand sauf un groupe de deux par manques de temps car certain groupe sont rester plus longtemps que d'autres ce qui a décaler le rythme mise a pare cela il n'y a pas eu de cotés négatif selon nous.

== Article ==

Article sur l'animation avec les enfants.

[[Catégorie:F.I.R.S.T]]
[[Catégorie:Visites]]

Visite-20160512

2016-05-12T09:57:41Z

Kiim : /* Hologramme */

== Contexte ==

Le jeudi 12 mai, une visite des Fabriques a été animée par les [[F.I.R.S.T]].

=== Thématique ===
La demande est la suivante :
<pre>Une présentation de vos activités et spécialement celles liées au fablab dans la réalisation de petits projets concrets (commande par arduino par exemple).</pre>

=== Public ===
La visite est prévue pour 1h30 avec une groupe de 10 étudiants en première année de classe préparatoire option Physique&Technologie n'ayant pas fait de sciences de l'ingénieur en terminale.

== Déroulement ==
[[Utilisateur:Romain]] accueille le groupe à 9h avec une présentation de 15 minutes, puis on les éclate en petits groupes de 2/3 personnes sur chaque stand.

On tourne toutes les quart d'heures pour que tout le monde puisse voir toutes les animations.

On fini par une conclusion en grand groupe (5-10 minutes).

{| class="wikitable"
|-
! Quand !! Qui !! Comment || Quoi || Où
|-
| 09:00 || Romain || petit groupe || Accueil / présentation des Fabriques || Coworking
|-
| 09:15 || First || petit groupe || Ateliers (5*15 minutes) || Éparpillés
|-
| 10:30 || Romain / Coline || petit groupe || Conclusion || Coworking
|}

== Bilan ==

=== Arduino ===

=== Découpe Laser ===

=== Découpe Vinyle ===

=== Impression 3D ===

=== Hologramme ===

[[Catégorie:F.I.R.S.T]]
[[Catégorie:Visites]]
Résumé de l'animation ;

Cotés bon : Le sujet était maitrisé , ainsi que le matériel , le public a été sollicité.

Cotés négatifs : Le temps n'était pas maitrisé , besoin d'entrainement sur la coordination entre nous.