Les Fabriques du Ponant - Contributions de l’utilisateur [fr]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T15:36:05Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin du Hackaton :

[[Fichier:Diaporamatypehackathonpeda2017 - Dynamik Batri.odp]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

== '''Matériel''' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment où on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage décrit à la section suivante.

L'ajout d'un convertisseur DC-DC permet de limiter les efforts musculaires sur la dynamo en faisant gagner plusieurs volts. Il est optionnel mais peut s'avérer intéressant !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Le boitier''===

[[Fichier:HP17DB laboite.jpg|300px]]

Le fichier pour la découpe laser [[Média:Boitedynamik.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle fasse des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T15:25:35Z

Sylvie : /* La réalisation Technique */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin du Hackaton :

[[Fichier:Diaporamatypehackathonpeda2017 - Dynamik Batri.odp]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

== '''Matériel''' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage décrit à la section suivante.

L'ajout d'un convertisseur DC-DC permet de limiter les efforts musculaires sur la dynamo en faisant gagner plusieurs volts. Il est optionnel mais peut s'avérer intéressant !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Le boitier''===

[[Fichier:HP17DB laboite.jpg|300px]]

Le fichier pour la découpe laser [[Média:Boitedynamik.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle fasse des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T15:25:05Z

Sylvie : /* La réalisation Technique */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin du Hackaton :

[[Fichier:Diaporamatypehackathonpeda2017 - Dynamik Batri.odp]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage décrit à la section suivante.

L'ajout d'un convertisseur DC-DC permet de limiter les efforts musculaires sur la dynamo en faisant gagner plusieurs volts. Il est optionnel mais peut s'avérer intéressant !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Le boitier''===

[[Fichier:HP17DB laboite.jpg|300px]]

Le fichier pour la découpe laser [[Média:Boitedynamik.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle fasse des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Bresturbangame

2017-06-20T15:17:28Z

Sylvie : /* Les étapes */

[[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

=Brest Urban Game. Jeu de piste connecté=

==Lundi, de l'idée au projet==

===Fin de l'idéation : lundi midi===
Idée de départ : jeu de piste avec la fabrication de bornes et des boîtiers à utiliser par les équipes qui jouent.

Après "brainstormer" ... Quelques idées retenues

[[Fichier:ChasseTresorLundiMidi.jpg|400px]]

===Re-appropriation des idées du matin===

====Idée : concevoir un jeu de piste basé sur des énigmes====

Deux aspects :

Utilisation du jeu
------------------
Participants : des 10-14 ans en groupes

Avec leur smartphone, les participants se déplacent dans une zone géographique préalablement délimitée. Ils recherchent des balises. Sur chaque balise un QR code leur permet de débloquer une question sur le lieu sur lequel ils sont. La bonne réponse à la question leur permet de débloquer un indice pour trouver la balise suivante. Si la réponse n'est pas correcte, le système se bloque pendant un certain temps. Puis ils peuvent proposer une autre réponse.

Les participants se déplacent en groupe pendant le jeu.

Fabrication du jeu
------------------

*Matériel / balise : alimentation, câbles, boîte de métallique, wemos D1 mini, boîte à imprimer / découper et monter, photos et énigme, zone géographique concernée

*Matériel complémentaire : smartphone, lecteur QR code, navigateur Web, ordinateur, arduino IDE (avec librairie wemos)

*Tâches (à faire en activité encadrée) : conception du jeu (thème, zone du lieu, départ et arrivée, étapes balisées(énigmes, cachettes)), conception et création de boîtiers, paramétrer les wemos, génération de QR codes (imprimer et plastifier ensuite),

Le principe de fonctionnement

[[Fichier:BrestUrbanGamePpeFonctionnement.jpg|400px]]

====Diaporama du "topo-pechu" du lundi soir====

[[Fichier:Hackathonpeda2017_BrestUrbanGame.odp|C'est là]]

==Mardi, réalisation du projet==
TOPO PECHU
[[Fichier:Hackathonpeda2017 BrestUrbanGameV2.odp]]

===Conception pédagogique===
Durée de l'activité : 4 demi-journées
Nombre d'enfants : 2 groupes de 12 enfants pour l'ensemble du projet

====Activité matinée 1 (par groupe de 12 enfants)====
------------------

#. Présentation générale du projet (animateur) : (~30')
## Idée : conception et réalisation d'un jeu de piste connecté
## Utilisation de smartphone et wifi pour les balises dans le jeu
## Découverte technique du numérique (wifi + Web)
## Imaginer des énigmes en lien avec les points d'intérêt du jeu
## Esprit d'équipe
#. Présentation de la zone de jeu (animateur)
#. Points d'intérêt
## Discussion et définition qu'est ce que c'est qu'un point d'intérêt (animateur et enfants)
## Recherche de points d'intérêt et présentation par les enfants : organisation éventuel des enfants en groupes
## Lister tous les points d'intérêt identifiés (~12) par l'animateur
## Constituer 4 groupes de 3 enfants puis tirer au sort un point d'intérêt par chaque groupe.
## Définir l'ordre des balises liées aux points d'intérêt et donner selon l'ordre un numéro de balise par groupe

==> Liste de points d'intérêt retenus
Groupes d'enfants, un par balise

====Activité matinée 2====
----------------------

Présentation de la matinée deux parties:
Une partie montage "matériel"- une partie "énigme" en vue de la programmation de la borne

1ère partie :
#. la technique: objectif montage de la borne wifi
## Présentation du matériel et de leur rôle
## Présentation de la fiche montage
#. La gestion de la wifi- confinement comment et pourquoi?

Par groupe et par balise
#. Fabrication de la balise

2ème partie :

#. Réfléchir à l'énigme et aux possibilités de réponses
## Rédiger l'énigme
## Définir les réponses - soit texte ou recherche d'image

==> Balise prête à être programmée et égnime prête pour chaque groupe

====Activité matinée 3====
----------------------
Avec l'ensemble des 12 enfants
#.Présentation de l'objectif de programmation de la balise
#.Présentation de la fiche d'aide à la programmation avec les étapes

En groupe-balise
#.Programmer la balise
#.Aller se renseigner sur le point d'intérêt suivant afin de définir un indice pour s'y rendre
#.Programmer l'indice
#.Tester avec leur smarphone
#.imprimer un QR-Code et échange sur sa fonction et sa présence dans notre vie quotidienne

=> Balise prête- le groupe est prêt à faire tester son jeu de piste aux camarades de l'autre groupe

====Activité matinée 4====
----------------------
Chaque groupe va équiper sa zone de jeu pour que l'autre groupe puisse jouer.

Et maintenant chaque groupe va pourvoir jouer....

=> Satisfaction de l'aboutissement du travail du groupe dans une réalisation commune
et de la résolution des énigmes

===FICHE MONTAGE DE LA BALISE ===
====Matériel nécessaire====
Pour la fabrication d'une balise, nous aurons besoin de :

* [[Fichier:Wemos.JPG|100px]] une carte Wemos
* [[Fichier:Breadboard.JPG|100px]] une plaque de prototypage
* [[Fichier:PilesAA.JPG|100px]] 4 piles AA (1,5V)
* des câbles :
** [[Fichier:Cables1.JPG|100px]]
** [[Fichier:Cable2.JPG|100px]]
* [[Fichier:Boitier.JPG|100px]] un boîtier imprimé avec l'imprimante 3D
* une boite de "ricoré"

Des outils :
* [[Fichier:Pincecoupante.JPG|100px]] une pince coupante
* [[Fichier:PinceAdenuder.JPG|100px]] une pince à dénuder

Pour souder, il nous faudra :
* [[Fichier:FerASouder.JPG|100px]] Un fer à souder
* [[Fichier:TroisiemeMain.JPG|100px]]Une troisième main
* [[Fichier:Etain.JPG|100px]] De l'étain

====Les étapes====
Souder les connectiques aux wemos

Le positionnement
* [[Fichier:Le positionnement.JPG|200px]]
* [[Fichier:Positionnementfinal.JPG|200px]]

Soudure
* [[Fichier:Soudure1.JPG|200px]]
* [[Fichier:Soudure2.JPG|200px]]

Résultat Final
* [[Fichier:Résultatfinal.JPG|200px]]

Câbler le boîtier

Vérification du cablage avec un voltmètre
* [[Fichier:Vérification.JPG|200px]]

Mise en place de l'interrupteur et soudure des cables connexion wemos
* [[Fichier:Miseenplace interrupteur.JPG|200px]]

Résultat de l'alimentation
* [[Fichier:Résultat alimentation terminée.JPG|200px]]

Installation de l'alimentation dans la boite type "Ricoré"
* [[Fichier:Installationdanslaboite.JPG|200px]]
* [[Fichier:Résultat.JPG|200px]]

Installation du wemos dans le boite

===FICHE D'AIDE A LA PREPARATION DE LA BALISE===
====Logiciels nécessaires====

Pour la programmation d'une balise, nous aurons besoin d’un PC avec les logiciels suivants :

* Arduino IDE (cette activité a été testée avec la version 1.8.2) : à télécharger à l’adresse https://www.arduino.cc/en/Main/Software
* Configurer l’Arduino IDE pour qu’il reconnaisse le module Wemos D1 Mini : suivre les instructions du site http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Wemos_D1_mini
* Installer le plugin ESP8266 file uploader pour Arduinon IDE : récupere le plugin à l’adresse https://github.com/esp8266/arduino-esp8266fs-plugin/releases puis dézipper le fichier dans le répertoire $HOME_ARDUINO/tools

====Les étapes====
* La toute première fois que le Wemos est utilisé, il faut le formater pour pouvoir utiliser la mémoire flash. Pour cela, compiler et « flasher » sur le Wemos le code du setup qui se trouve à l’adresse http://www.esp8266.com/viewtopic.php?f=29&t=8194
* Récupérer le code du projet Brest Urban Game à l’adresse suivante. Dézipper le fichier. Il contient un répertoire et un fichier .ino. Ouvrir le fichier .ino avec Arduino IDE et flasher son contenu dans le Wemos.
*Dans le répertoire vous trouverez cinq fichiers :
** Le fichier reponseX.jpg contient l’image qui correspondra à la réponse numéro X de l’énigme
** Le fichier bonneReponse.txt doit contenir la bonne réponse à l’énigme. Elle doit correspondre à une chaîne de caractères rep1, rep2, rep3 ou rep4 en fonction de la bonne réponse à l’énigme.

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T15:15:07Z

Sylvie : /* Quelques infos sur les batteries */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin du Hackaton :

[[Fichier:Diaporamatypehackathonpeda2017 - Dynamik Batri.odp]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage décrit à la section suivante.

L'ajout d'un convertisseur DC-DC permet de limiter les efforts musculaires sur la dynamo en faisant gagner plusieurs volts. Il est optionnel mais peut s'avérer intéressant !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Le boitier''===

[[Fichier:HP17DB laboite.jpg|300px]]

Le fichier pour la découpe laser [[Média:Boitedynamik.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle fasse des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T15:13:14Z

Sylvie : /* Le boitier */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin du Hackaton :

[[Fichier:Diaporamatypehackathonpeda2017 - Dynamik Batri.odp]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage décrit à la section suivante.

L'ajout d'un convertisseur DC-DC permet de limiter les efforts musculaires sur la dynamo en faisant gagner plusieurs volts. Il est optionnel mais peut s'avérer intéressant !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Le boitier''===

[[Fichier:HP17DB laboite.jpg|300px]]

Le fichier pour la découpe laser [[Média:Boitedynamik.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T15:03:18Z

Sylvie : /* La réalisation du prototype */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin du Hackaton :

[[Fichier:Diaporamatypehackathonpeda2017 - Dynamik Batri.odp]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage décrit à la section suivante.

L'ajout d'un convertisseur DC-DC permet de limiter les efforts musculaires sur la dynamo en faisant gagner plusieurs volts. Il est optionnel mais peut s'avérer intéressant !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Le boitier''===

[[Fichier:HP17DB laboite.jpg|300px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

Fichier:HP17DB laboite.jpg

2017-06-20T15:01:12Z

Sylvie :

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:47:11Z

Sylvie : /* Montage */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]
Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage décrit à la section suivante.

L'ajout d'un convertisseur DC-DC permet de limiter les efforts musculaires sur la dynamo en faisant gagner plusieurs volts. Il est optionnel mais peut s'avérer intéressant !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:42:55Z

Sylvie : /* Montage */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]
Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[Fichier:FP17 montagefinal.jpg|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite de surcharger la batterie. On peut utiliser le régulateur présent dans un allume-cigare USB. Il suffit de suivre le schéma de montage ci-après.

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:39:59Z

Sylvie : /* Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]
Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:39:35Z

Sylvie : /* Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]
Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:38:48Z

Sylvie : /* Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:PaperBoard.jpg|200px][Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

Fichier:PaperBoard.jpg

2017-06-20T14:38:12Z

Sylvie :

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:36:26Z

Sylvie : /* Le projet en bref */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png|600px]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:35:47Z

Sylvie : /* La batterie nomade */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:35:26Z

Sylvie : /* Schéma de câblage */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|500px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:34:57Z

Sylvie : /* Schéma de câblage */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png|300px]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:34:32Z

Sylvie : /* Schéma de câblage, si besoin */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:34:06Z

Sylvie : /* Quelques infos sur les batteries */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|200px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:33:46Z

Sylvie : /* Applications : liens avec le quotidien */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Quelques infos sur les batteries''===

Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

Fichier:FP17 montagefinal.jpg

2017-06-20T14:31:14Z

Sylvie :

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:29:57Z

Sylvie : /* Montage */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===
On se concentre sur le solaire et sur la dynamo. On connecte les + avec les + et les - avec les -.
Surprise : le moteur de la dynamo tourne tout seul !
Pourquoi ? le panneau solaire envoie la tension au moteur, pas terrible pour nous !
Une petite vidéo :
<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

Solution : ajout de 2 diodes schottky qui vont empêcher le passage du courant du panneau à la dynamo et de la dynamo au panneau (qu'il n'aimerait probablement pas trop) !

[[HP17 :300px|300px]]

Pour charger la batterie nomade, il faut un régulateur de tension qui évite

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:17:21Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max,

[[Fichier:Premier test concluant.jpg|200px]]

par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:15:34Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max, par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]]

[[Fichier:Eolienne pales.jpg|200px]]

les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:13:39Z

Sylvie : /* Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==
[[Fichier:Work in progress.jpg|200px]]

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max, par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:11:54Z

Sylvie : /* La réalisation du prototype */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max, par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

=== ''Montage'' ===

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T14:10:09Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?

*Solaire
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V instantanément.

*Dynamo
Tester des moteurs pour la production électrique

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Les moteurs de ventilateurs de PC ne donnent pas satisfaction 1V max, par contre les moteurs de dynamo permettent de monter entre 4 et 6V suivant l'effort. On choisit donc de prendre ce moteur.

[[Fichier:Demontage lampe 4.jpg|200px]]

*Eolien
Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:58:24Z

Sylvie : /* L'équipe */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

==Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ==

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets : un problème, une ressource ? [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:57:37Z

Sylvie : /* Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

===Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ===

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* '''Âge des participant.e.s et niveau scolaire''' : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* '''Nombre de participant.e.s''' : une classe
* '''Durée de l'animation''' : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* '''Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être)''' :
** amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones ;
** devenir acteur.rice.s de la transition énergétique ;
** sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) ;
** expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi.

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

==''Ressources documentaires''==

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- Tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:47:27Z

Sylvie : /* Matériel */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

====Déroulé du Hackaton pédagogique - juin 2017 ====

Diaporama fin de la première journée :

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

Diaporama fin du Hackaton :

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580
- un convertisseur DC-DC type http://www.sunrom.com/p/step-up-dc-dc-based-on-xl6009

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

==Cadre de l'animation==

* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

==Déroulement de la séance :==

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

==Conclusion / bilan de la séance==

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

- Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:39:26Z

Sylvie : /* Le projet pédagogique */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

= '''Le projet en bref''' =

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

==Cadre de l'animation==
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

===Déroulement de la séance :===

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion / bilan de la séance====

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

- Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:37:54Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|200px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

===Déroulement de la séance :===

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion / bilan de la séance====

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

- Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:37:09Z

Sylvie : /* La batterie nomade */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades de type Li-ion. On en trouve de différentes capacités 1500mAh, 2200mAh, 4300mAh etc... C'est ce type de batterie qu'on va charger avec notre chargeur.

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

= '''Le projet pédagogique''' =
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

===Déroulement de la séance :===

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion / bilan de la séance====

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification...

- Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:29:46Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html>
<iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion / bilan de la séance====

- Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...
- Enrichir le Wiki avec le retour de ces différentes expériences, des propositions de modification.
- Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:28:24Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html> http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/IMG/mp4/20170620_114526.mp4 </html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion/bilan de la séance====

Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:25:30Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

<html> <iframe width="480" height="270" style="width:480px;height:270px" src="http://mediaspip.ptitdeb.infini.fr/spip.php?page=embed_code&id_objet=7501&objet=document&largeur=480&hauteur=270" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> </html>

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion/bilan de la séance====

Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:24:13Z

Sylvie : /* La batterie nomade */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie.

Pour les smartphones on utilise généralement des batteries nomades

Pour les drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]

Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion/bilan de la séance====

Conclure en faisant un tour de table sur les ressentis, la "météo" de chacun.e, ce que cet atelier leur a apporté...

Laisser les chargeurs fabriqués dans la salle de classe pour que tout le groupe puisse l'utiliser, tout au long de l'année.

====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:06:00Z

Sylvie : /* La batterie nomade */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée. ¨
[[Fichier:HP17 lipo.jpg|400px]]
Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T13:05:34Z

Sylvie : /* La batterie nomade */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée. ¨
[[Fichier:HP17 lipo.jpg]]
Le risque est qu'elle explose, et donc qu'elle face des flammes.
Des infos sur https://youtu.be/FSMBdNoz9r0

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

Fichier:HP17 lipo.jpg

2017-06-20T12:55:17Z

Sylvie :

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T12:49:56Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, il est en effet difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien est reporté au moment ou on va trouver. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée. Le risque est

===''Schéma de câblage, si besoin''===

[[Fichier:Montagedynamikbatri.png]]

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T12:32:37Z

Sylvie : /* A la recherche des composants perdus */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :[[Média:croixelise.svg]], les tests ne sont pas concluants, difficile de faire tourner le moteur assez vite pour produire une tension suffisante. Pour l'instant l'éolien sera abandonné. Il faudrait un système d'engrenages/poulies qui permettent aux pâles de lancer le moteur

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée. Le risque est

===''Schéma de câblage, si besoin''===

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T12:21:22Z

Sylvie : /* La batterie nomade */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :

[[Fichier:croixelise.svg|400px]]

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée. Le risque est

===''Schéma de câblage, si besoin''===

===''Ressources documentaires''===

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T12:11:10Z

Sylvie : /* Matériel */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet et expression multimédia, Ville de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== ''Matériel'' ==
- 2 lampes dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un panneau solaire
- une batterie nomade
- un vieux chargeur usb-allume cigare
- 3 diodes schottky famille 1N580

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :

[[Fichier:croixelise.svg|400px]]

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

===''Schéma de câblage, si besoin''===

===''Ressources documentaires''===

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T10:30:44Z

Sylvie : /* La batterie nomade */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]

==Le projet ==

A partir du constat suivant :

le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :

Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

[[Fichier:Dessin.png]]

== L'équipe ==

- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet multimédia de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique

[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== '''Matériel''' ==
- une lampe dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un mini panneau solaire
- une batterie nomade

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :

[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :

[[Fichier:croixelise.svg|400px]]

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et le modélisme on utilise souvent des Li-Po
(batteries lithium-polymère). Il faut toujours faire attention
quand on utilise ces batteries car elles n'aiment pas du tout
les stockages, charges et décharges inappropriés.
Voici par exemple, une Li-Po qu'il ne faut plus utiliser car vous
le voyez elle est gonflée.

===''Schéma de câblage, si besoin''===

===''Ressources documentaires''===

'''Consommation smartphone charge (phase 1):'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe) (phase 1)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ? (phase 1)'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à la consommation d'énergie=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer ce chargeur ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====Phase 3 - à la recherche du matériel =====

Lancer une réflexion auprès des jeunes : comment pensez-vous qu'on puisse se procurer tous ces éléments ?
Élargir cette réflexion au delà du chargeur, "ce qu'on fait pour ce chargeur, on peut le faire pour plein d'autres objets".

Faire un temps de sensibilisation / information sur les enjeux du recyclage, de la récupération, donner une seconde vie aux objets, le cycle de vie des produits, notamment électroniques.

Laisser le temps, entre les 2 phases de sensibilisation, pour que chacun.e puisse rechercher le matériel nécessaire et/ou aller ensemble à cette recherche, par exemple en allant visiter une recyclerie ''(voir rubrique Ressources documentaires)''

=====Phase 4 - atelier de fabrication =====

Lorsque tout le matériel est rassemblé, faire des sous-groupes pour fabriquer le chargeur.

--> Voir la notice / schéma de fabrication

Selon le matériel, le temps et les animateur.rice.s disponibles chaque sous-groupe fabrique un chargeur complet ou chaque sous-groupe fabrique une partie du chargeur que l'on assemblera ensuite tous ensemble.

Tester en groupe complet le ou les chargeurs.

=====Phase 5 - valorisation de l'expérience=====

Communiquer sur le projet grâce aux réseaux sociaux, vidéos et photos faites pendant les différentes phases, faire un blog...

Enrichir le présent Wiki

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T09:47:55Z

Sylvie : /* Fonctionnement */

[[Fichier:Logo.png|100px]][[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]
==Le projet ==
A partir du constat suivant :
le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :
Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

== L'équipe ==
- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet multimédia de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique
[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

===

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== '''Matériel''' ==
- une lampe dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un mini panneau solaire
- une batterie nomade

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :
[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :
[[Fichier:croixelise.svg|400px]]

===''La batterie nomade''===
Il existe différents type de batterie. Pour les
drones et les

===''Schéma de câblage, si besoin''===

===''Ressources documentaires''===

'''Consommation smartphone charge:'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ?'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrales nucléaires sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation du chargeur=====

Montrer la Dynamik Batri et la faire tourner dans la classe pour que chacun.e puisse la tester

Interroger les jeunes : selon vous, de quoi avons-nous besoin pour fabriquer cette batterie ?

Lister les matériaux à rassembler avant de commencer la fabrication.

=====déroulement =====
une séance d'animation comprend plusieurs temps (accueil, tel jeu, telle expérience).
* temps 1 :
* Description de l'activité :
* Dynamique de groupe : grands groupes, individuel, sous-groupes de X personnes.
* autres temps ?

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T09:34:24Z

Sylvie :

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T09:28:44Z

Sylvie : /* Dynamyk Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! */

[[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]
==Le projet ==
A partir du constat suivant :
le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :
Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

== L'équipe ==
- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet multimédia de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique
[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

===

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== '''Matériel''' ==
- une lampe dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un mini panneau solaire
- une batterie nomade

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :
[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :
[[Fichier:croixelise.svg|400px]]

===''Fonctionnement''===

===''Schéma de câblage, si besoin''===

===''Ressources documentaires''===

'''Consommation smartphone charge:'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ?'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrale nucléaire sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation de l'objet=====

=====déroulement =====
une séance d'animation comprend plusieurs temps (accueil, tel jeu, telle expérience).
* temps 1 :
* Description de l'activité :
* Dynamique de groupe : grands groupes, individuel, sous-groupes de X personnes.
* autres temps ?

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]

HP17 : Dynamik Batri

2017-06-20T09:28:06Z

Sylvie : /* Le projet */

[[Fichier:Hackathonpeda2017.jpeg|80px]]
==Le projet ==
A partir du constat suivant :
le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne,
il est nécessaire de le recharger régulièrement.

Se poser les questions :
Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète?
Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements
pour charger des batteries de secours de smartphone?

Mais alors, comment faire?

Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.

== L'équipe ==
- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet multimédia de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique
[[Fichier:HP17_equipe.jpg|400px]]

===

= '''La réalisation Technique''' =

===Dynamyk Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant ! ===

Une vidéo si besoin :

=='''Présentation de la réalisation'''==

== '''Matériel''' ==
- une lampe dynamo à recycler
- des hélices récupérées sur objet "volants"
- un mini panneau solaire
- une batterie nomade

=='''La réalisation du prototype'''==

=== ''A la recherche des composants perdus'' ===
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs
- résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire,
et avec les 37° et le méga soleil brestois il produit plus de 6V.

Tester des moteurs pour la production électrique :
[[Fichier:HP17 DB1.jpg|400px]]

Récupération de pâles et adaptation pour en faire une hélice :
[[Fichier:croixelise.svg|400px]]

===''Fonctionnement''===

===''Schéma de câblage, si besoin''===

===''Ressources documentaires''===

'''Consommation smartphone charge:'''

- tableau de consommation [[http://standby.lbl.gov/summary-table.html]]
- Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[https://www.lenergieenquestions.fr/tag/telephone/]]
- « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[http://www.connaissancedesenergies.org/recharger-son-smartphone-quotidiennement-coute-cher-141127#notes]]
- Consommation énergétique d'un smartphone [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Consommation_énergétique_d%27un_smartphone]]

'''Répartition population française (age et sexe)'''

- Population par âge [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1906664?sommaire=1906743]]
- Bilan démographique 2016 [[https://www.insee.fr/fr/statistiques/1892088?sommaire=1912926]]

'''Utilisation smartphone qui ? comment ?'''

- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [[http://www.tns-sofres.com/publications/les-millennials-passent- un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]]

'''Donner une seconde vie aux objets, enjeux du recyclage (phase 3)'''

- Déchets un problème et une ressource [[https://www.eea.europa.eu/fr/signaux/signaux-2014/articles/les-dechets-un-probleme-ou]]
- Visites du centre de tri [[http://www.sotraval.fr/visite-guidee/]]

'''Contacts pour partir à la recherche de matériels (phase 3)'''

- Recyclerie Un peu d'R [[http://unpeudr.fr]]
- Emmaüs Brest [[http://www.emmaus-brest.fr/]]
- Recyclerie du Pays de Daoulas [[http://www.la-recyclerie-pays-daoulas.infini.fr/]]
- Les Foire-à-tout et vides-greniers [[https://vide-greniers.org/29-Finistere/Brest]]
- Les zones de gratuité et boîtes à dons
- Les sites internet de dons [[https://donnons.org/]], [[http://www.recupe.net/recherche_dons.php]],
- Fouiner dans son garage ou le grenier de ses grands-parents

'''Réalisations techniques'''

- Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[http://www.instructables.com/id/Altoids-SolarDynamo-Emergency-Charger/]]
- Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[http://www.instructables.com/id/Convert-old-dynamo-headlight-to-LED-Bicycle-Light/]]
- Chargeur dynamo/solaire USB [[http://www.instructables.com/id/Solar-and-Dynamo-Bicycle-USB-Charger-with-Automati/]]

===''Applications : liens avec le quotidien''===

==Le projet pédagogique==
===Sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones===

====Présentation à la fin de la première journée ====
[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]]

[[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.pdf]]

====Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :====
====Représentations historiques et actuelles====

====Notions pré-requises :====

===Cadre de l'animation===
* Âge des participant.e.s et niveau scolaire : à partir de 12/13 ans (collège/lycée) - groupe social utilisant le plus le smartphone
* Nombre de participants : une classe
* Durée de l'animation : une demi-journée pour la sensibilisation, puis une journée pour la fabrication (l'idée est de laisser un/des jours entre ces deux temps pour pouvoir chercher du matériel)
* Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) : amener à s'interroger sur la consommation énergétique de nos téléphones + devenir acteurs de la transition énergétique + sensibiliser les jeunes à la récupération (matériaux, énergies) + expérimenter, faire faire, donc favoriser la confiance en soi

====Déroulement de la séance :====

=====Phase 1 - introduction : sensibilisation à l'énergie consommée par la charge des téléphones=====

Amener les participant.e.s à s'interroger, réfléchir sur les dépenses énergétiques, en temps, en euros pour charger leur smartphone, leur téléphone portable.

Demander aux ados d'apporter leurs portables et chargeurs. Tout brancher et regarder combien ça consomme en charge ?
juste avec les chargeurs ?

Citer quelques chiffres, ou par un Quizz (selon vous, combien coûte par an le chargement d'un smartphone ? Et combien en dépense énergétique ? Par an, pour tous les français, combien de centrale nucléaire sont mobilisées pour charger les portables ? Dans le monde ?...).

Cette première phase permet de créer un intérêt et une motivation pour fabriquer la Dynamik Batri.

=====Phase 2 - présentation de l'objet=====

=====déroulement =====
une séance d'animation comprend plusieurs temps (accueil, tel jeu, telle expérience).
* temps 1 :
* Description de l'activité :
* Dynamique de groupe : grands groupes, individuel, sous-groupes de X personnes.
* autres temps ?

====Conclusion de la séance====
Comment conclure ?
====Autre commentaire pédagogique et précaution====

====Bilan====
Comment fait-on le bilan ?

[[Catégorie:HP17]]