http://wiki.lesfabriquesduponant.net/api.php?action=feedcontributions&user=Dam-robot&feedformat=atomLes Fabriques du Ponant - Contributions de l’utilisateur [fr]2024-03-28T09:54:19ZContributions de l’utilisateurMediaWiki 1.30.0http://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=26725FABLAB Ado-PLMCB2024-03-15T19:03:06Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. <br />
<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton.<br />
<br />
[[Fichier:203.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:204.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:202 janvier.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
<br />
==Samedi 3 février==<br />
<br />
Nous avons commencé à remonté des robots et pouvoir les piloter a distance en bluethoot ou avec un joystick.<br />
<br />
==Samedi 17 février==<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=26724FABLAB Ado-PLMCB2024-03-15T19:01:37Z<p>Dam-robot : /* samedi 16 septembre */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. <br />
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[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
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==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
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==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
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<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
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[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|150px]]<br />
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==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton.<br />
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[[Fichier:203.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:204.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:202 janvier.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
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==Samedi 3 février==<br />
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Nous avons commencé à remonté des robots et pouvoir les piloter a distance en bluethoot ou avec un joystick.<br />
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==Samedi 17 février==<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
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==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
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==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=26539FABLAB Ado-PLMCB2024-02-17T09:41:18Z<p>Dam-robot : </p>
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<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
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==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
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Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
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==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
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==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
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==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
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==Fête de la science==<br />
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Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
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les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
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les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
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Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
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https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
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==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
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[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton.<br />
<br />
[[Fichier:203.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:204.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:202 janvier.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
<br />
==Samedi 3 février==<br />
<br />
Nous avons commencé à remonté des robots et pouvoir les piloter a distance en bluethoot ou avec un joystick.<br />
<br />
==Samedi 17 février==<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
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==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
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réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
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==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=25586FABLAB Ado-PLMCB2024-01-27T11:09:13Z<p>Dam-robot : /* Samedi 20 janvier */</p>
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==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
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Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
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==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
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==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
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==Fête de la science==<br />
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Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
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les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
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les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
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Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
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==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
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[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
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==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
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[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|150px]]<br />
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==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton.<br />
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[[Fichier:203.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:204.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:202 janvier.jpg|150px]]<br />
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==Samedi 27 janvier==<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
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==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
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réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
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==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=25585FABLAB Ado-PLMCB2024-01-27T10:54:35Z<p>Dam-robot : /* Samedi 20 janvier */</p>
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[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
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==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
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Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
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Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton.<br />
[[Fichier:20.janvier.jpg|150px]<br />
[[Fichier:203.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:204.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:202 janvier.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=25584FABLAB Ado-PLMCB2024-01-27T10:54:13Z<p>Dam-robot : /* Samedi 20 janvier */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton.<br />
[[Fichier:20 janvier.jpg|150px]<br />
[[Fichier:203.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:204.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:202 janvier.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:202_janvier.jpg&diff=25583Fichier:202 janvier.jpg2024-01-27T10:53:43Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:204.jpg&diff=25582Fichier:204.jpg2024-01-27T10:02:09Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:203.jpg&diff=25581Fichier:203.jpg2024-01-27T10:01:14Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:20_janvier.jpg&diff=25580Fichier:20 janvier.jpg2024-01-27T10:00:34Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=25579FABLAB Ado-PLMCB2024-01-27T09:45:40Z<p>Dam-robot : /* Samedi 13 janvier */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|150px]]<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton. <br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=25578FABLAB Ado-PLMCB2024-01-27T09:45:25Z<p>Dam-robot : /* Samedi 13 janvier */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|120px]]<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton. <br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=25577FABLAB Ado-PLMCB2024-01-27T09:45:05Z<p>Dam-robot : /* Samedi 13 janvier */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
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<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
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==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
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==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
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<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
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==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
[[Fichier:13 janvier,samedi.jpg|100px]]<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton. <br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:13_janvier,samedi.jpg&diff=25576Fichier:13 janvier,samedi.jpg2024-01-27T09:44:38Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=25575FABLAB Ado-PLMCB2024-01-27T09:07:02Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton. <br />
<br />
==Samedi 27 janvier==<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=24640FABLAB Ado-PLMCB2024-01-20T10:43:34Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
<br />
==Samedi 20 janvier==<br />
<br />
Nous avons fait plusieurs montage avec des led et des boutons poussoir pour pouvoir ensuite que les led font une séquence et on appuis sur le bouton. <br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=1EC90E9D322D330%2172696&nd=1&wdo=1<br />
<br />
==catégories==<br />
[[Catégorie:Arduino]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=24553FABLAB Ado-PLMCB2024-01-13T18:59:19Z<p>Dam-robot : /* Liens */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
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==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
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==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
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==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
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<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
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==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
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réseaux Fababrest<br />
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https://www.fababrest.net/</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=24552FABLAB Ado-PLMCB2024-01-13T16:46:09Z<p>Dam-robot : /* Samedi 13 janvier */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
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<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
C'est la reprise après les vacances, ce matin les jeunes ont expérimenter le capteur son avec une LED, le but était de brancher une LED et un micro sur la carte arduino et le micro détecte du son et la LED s'allume et s'éteind.<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
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==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
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réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
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Pad pour la séance<br />
<br />
https://annuel2.framapad.org/p/9err-fablab-plmcb?lang=fr</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=24551FABLAB Ado-PLMCB2024-01-13T09:32:52Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
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[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
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<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Samedi 13 janvier==<br />
<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
<br />
https://annuel2.framapad.org/p/9err-fablab-plmcb?lang=fr</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=24429FABLAB Ado-PLMCB2023-12-16T11:17:29Z<p>Dam-robot : /* Samedi 16 décembre */</p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
C'est la dernière séance avant les vacances, les jeunes ont utilisés des rubans led RGB avec arduino, plusieurs ont fait des personnages pain d'épices<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
<br />
https://annuel2.framapad.org/p/9err-fablab-plmcb?lang=fr</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=FABLAB_Ado-PLMCB&diff=24428FABLAB Ado-PLMCB2023-12-16T10:37:26Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div><br />
[[Fichier:LOGO-PLMCB.png|100px]]<br />
<br />
==Présentation==<br />
Le fablab est en endroit ou on crée des choses seul ou à plusieurs avec l'aide de machines : imprimante 3d, découpeuse vinyl, fraiseuse numérique.<br />
<br />
Nous y faisons de la robotique avec les lego mindstorms, de l’Arduino. Les séances ont lieu le samedi matin de 10h00 à 12h00 hors vacances scolaire pour les enfants de 10 à 14 ans.<br />
<br />
Le PLMCB est une association laïque d’éducation populaire et nous souhaitons que nos adhérents découvrent et s’approprient les nouvelles technologies et le DIY (do it yourself)<br />
<br />
Le soutien de la ville de Brest (PEL et service internet et expression multimédia) et la CAF, nous a permis l’achat du matériel nécessaire à savoir :<br />
<br />
- des kits arduino<br />
- une découpeuse vinyle (silhouette Cameo)<br />
- une imprimante 3D (Ultimaker 2 Go)<br />
- des robots Lego mindstorm<br />
- du petit matériel (outils et consommables)<br />
<br />
Pour la création du Fablab (choix techniques), nous avons été accompagnés par les bénévoles de la maison du libre (MDL29) et les Fabriques du Ponant.<br />
<br />
L’IUT de Brest, nous a également soutenu en nous donnant du matériel d’enseignement déclassé à savoir 2 oscilloscopes et 4 multimètres. Ils nous offrent également un soutien scientifique si besoin (ressource).<br />
<br />
Nous utilisons le PAPI, point d’accès public à internet., d’où le nom du projet PAPI-FAB (fablab adossé à un PAPI).<br />
<br />
Notre Fablab constitue une ouverture sur ces thématiques (initiation), l’étape suivante étant l’accès aux Fabriques : http://www.lesfabriquesduponant.net/ (parc machines, savoir-faire...)<br />
<br />
<br />
<br />
Responsable de section: <br />
Damien Bresson avec l'aide de Maël Quéméner<br />
<br />
==samedi 16 septembre==<br />
Le fablab à repris pour une nouvelle année, nous avons accueillis de nouveaux jeunes et plusieurs de l'année dernière qui ont voulus continuer. <br />
Nous avons fait visités le fablab aux nouveaux arrivant ainsi que les présentations avec l'ensemble du groupe, nous avons sortis les robots lego mindstorms ev3 et les enfants ont pus les pilotés et commencé la construction pour certains. Des photos des robots juste en dessous et je vais mettre prochainement des photos du fablab.<br />
<br />
<br />
==samedi 22 septembre==<br />
<br />
Les constructions de robot ont continué, d'autres ont fait du pilotage et nous avons commencé à préparer pour la fête de la science. Brewen à commencer un petit projet avec arduino pour animer un poisson, les photos seront misent prochainement.<br />
<br />
<br />
==samedi 30 septembre==<br />
<br />
Le fablab continus de se préparer pour la fête de la science et termine les projets commencé.<br />
<br />
==Fête de la science==<br />
<br />
Le Village des Sciences de Brest à Océanopolis : <br />
<br />
les 5 et 6 octobre 2023 pour les scolaires uniquement <br />
<br />
les 7 et 8 octobre 2023 pour le grand public. <br />
<br />
<br />
<br />
Le fablab aura un stand ou vous pourrez voir une imprimantes 3d en fonctionnement continue, des robots lego, un poisson avec de l'arduino. D'autres exposant seront présent sur le week-end et dans le villages de sciences il y a un espace le fabuleux laboratoire ou plusieurs fablab seront présents pour présenter leurs créations. <br />
<br />
https://www.oceanopolis.com/enseignants/projets-pedagogiques/fete-de-la-science/<br />
<br />
==Samedi 18 novembre==<br />
<br />
Les jeunes ont découvert le robot thymio avec ces différentes fonctions,<br />
<br />
[[Fichier:Thymio2.png|120px]]<br />
==Samedi 2 décembre==<br />
<br />
Les jeunes choisissait ce qu'il voulait faire, il y en qui ont fait les robot thymios en les programmant.<br />
<br />
==Samedi 16 décembre==<br />
<br />
<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Robot ev3.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Robot ev3FA.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Table bricolage2.jpg|150px]]<br />
[[Fichier:Fraiseuse.jpg|150px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
Site du patronage laïque de la cavale blanche <br />
<br />
<br />
<br />
réseaux Fababrest<br />
<br />
https://www.fababrest.net/<br />
<br />
Pad pour la séance<br />
<br />
https://annuel2.framapad.org/p/9err-fablab-plmcb?lang=fr</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Topo-Pechu-Voil%C3%A0-Super-Brest-2023rougeBouge.pdf&diff=24300Fichier:Topo-Pechu-Voilà-Super-Brest-2023rougeBouge.pdf2023-11-26T15:32:05Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24285Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T15:17:12Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement. On a réaliser des encoches pour le montage, elle n'était pas à la bonne dimension, nous avons utiliser une lime pour arriver à la bonne dimension. 6 heures de programmation on était nécessaire,<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Led pédale.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto cabine.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Circuit pédalier elec.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Circuit_p%C3%A9dalier_elec.jpg&diff=24284Fichier:Circuit pédalier elec.jpg2023-11-26T15:16:50Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24280Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T14:35:33Z<p>Dam-robot : /* prototype qu'on souhaite réaliser */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement. On a réaliser des encoches pour le montage, elle n'était pas à la bonne dimension, nous avons utiliser une lime pour arriver à la bonne dimension. 6 heures de programmation on était nécessaire,<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Led pédale.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto cabine.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24279Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T14:20:23Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement. On a réaliser des encoches pour le montage, elle n'était pas à la bonne dimension, nous avons utiliser une lime pour arriver à la bonne dimension.<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Led pédale.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto cabine.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24277Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T14:08:39Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Led pédale.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto cabine.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
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==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24276Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T14:08:23Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
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<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
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==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
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Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
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[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
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==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
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[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Led pédale.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto cabine.jpg|190px]]<br />
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==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
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==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
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==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
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==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
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==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24275Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T14:08:08Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
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==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
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[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
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==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
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[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Led pédale.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto cabine.jpg|190px]]<br />
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==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
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https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
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https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
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==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
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==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
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==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24274Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T14:07:36Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
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==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
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Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
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[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
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==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
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==Photo==<br />
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==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
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==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Proto_cabine.jpg&diff=24273Fichier:Proto cabine.jpg2023-11-26T14:07:12Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Led_p%C3%A9dale.jpg&diff=24272Fichier:Led pédale.jpg2023-11-26T14:06:26Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24178Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:18:17Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24177Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:17:39Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
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[[Fichier:Prototype siége.jpg|190px]]<br />
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[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
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==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
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==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
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==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
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==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24176Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:17:23Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
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<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
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==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
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[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
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[[Fichier:Prototype siége.jpg|190px]]<br />
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[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
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[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
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==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
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==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
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==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24175Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:17:12Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
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<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
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==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
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[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
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[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
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[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
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==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
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==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
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==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
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==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24174Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:17:02Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
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==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Prototype siége.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24173Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:16:37Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Prototype siége.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|190px]]<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24172Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:16:07Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Prototype siége.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|200px]]<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|190px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|190px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
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==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24168Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-26T11:14:39Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
Le confinement du 17 mars au 11 mai 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a révélé un phénomène sociétal déjà latent depuis des années : les jeunes sont de moins en moins actifs, voire deviennent sédentaires.<br />
<br />
Selon une étude , publiée en 2016, par la Fédération française de cardiologie , les capacités cardio-vasculaires des enfants de 9 à 16 ans ont diminué de 25 % en 40 ans. Selon une seconde étude, le Report Card, de l’ONAPS, publié en 2022, les jeunes ont perdu 55 % de leurs capacités cardiovasculaires, à cela s’ajoute une diminution de 20 % des capacités cognitives et 15 % de leur motricité.<br />
<br />
Alors que les dangers de l’inactivité et la sédentarité sont pointés du doigt par les médecins depuis plusieurs années, la prise de conscience est encore difficile au niveau de la population. Les jeunes ne sont pas les seules victimes de ce fléau, qui s’avère mondial. Cette sédentarisation est un phénomène directement lié à l’évolution des modes de vie de l’ensemble de la population et plus particulièrement des jeunes. Celle-ci s’est accélérée et amplifiée durant la crise sanitaire due au Covid 19. En effet, les mesures de confinement mises en place du 17 mars au 10 mai 2020 ont entraîné un usage intensifié du numérique pour maintenir les liens sociaux. En parallèle, les possibilités de pratiquer des activités physiques se sont restreintes.<br />
<br />
A la rentrée 2022, il y a plus de 12 millions d’enfants scolarisés en France, dont près de 6 millions au lycée. Ce sont les futurs citoyens, qu’il convient de sensibiliser. La façon dont sont conçues et conduites les campagnes menées sur le terrain par les enseignants et divers intervenants est primordiale.<br />
<br />
Nous nous sommes donc posées la question de savoir comment enrayer cette spirale, tout en tenant compte des nouvelles priorités des jeunes, à savoir l’utilisation du numérique, avec, notamment l’usage du smartphone. Ce qui a fait émerger le projet :<br />
<br />
Si t’es dans le rouge, bouge !<br />
<br />
Après une 1ère édition en 2022, nous revenons avec un modèle qui a évolué. Il est composé d'un module de 2 pédaliers connectés aux smartphones et à des jauges de puissance développée. <br />
L’ensemble est placé dans un module en bois (ou métal), placé dans la cour, où 2 élèves pourront s'asseoir pour pédaler et charger leur smartphone, tout en discutant, voire en faire une compétition!<br />
Les élèves de la filière ST2S réaliseront des affiches d'informations pratiques , également sanitaires pour informer les utilisateurs des enjeux du projet.<br />
<br />
[[Fichier:Capture.png|200px]]<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|200px]]<br />
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[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|200px]]<br />
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[[Fichier:Prototype siége.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|200px]]<br />
[[Fichier:Proto5.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Proto2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Proto3.jpg|200px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
https://www.leparisien.fr/val-de-marne-94/dans-ce-lycee-du-val-de-marne-on-charge-son-telephone-en-pedalant-21-06-2022-U3M2AKVPS5C4NICSH6WVYKKM64.php<br />
<br />
https://www.sciencesetavenir.fr/sante/le-manque-d-activite-physique-un-risque-pour-la-sante-de-95-des-francais-adultes_161478<br />
<br />
https://www.ouest-france.fr/bretagne/cotes-d-armor/cotes-d-armor-la-sedentarite-theme-du-prochain-webinaire-de-la-msa-armorique-14763bf0-7dfb-11ec-92fb-6689e2d2ee1b<br />
<br />
https://portaildocumentaire.inrs.fr/blog-view/42/veille-postures-sedentaires/822/veille-postures-sedentaires-fevrier-2022<br />
<br />
https://www.essentiel-sante-magazine.fr/sante/prevention/5-astuces-pour-combattre-la-sedentarite-au-travail<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
Maquette du dispositif<br />
Ingénierie autour du programme de captation du mouvement.<br />
<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Proto3.jpg&diff=24166Fichier:Proto3.jpg2023-11-26T11:14:21Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Proto2.jpg&diff=24165Fichier:Proto2.jpg2023-11-26T11:13:49Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Proto5.jpg&diff=24163Fichier:Proto5.jpg2023-11-26T11:13:12Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Proto4.jpg&diff=24162Fichier:Proto4.jpg2023-11-26T11:12:33Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24089Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-25T17:36:40Z<p>Dam-robot : /* Liens */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Prototype siége.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|200px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24088Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-25T16:37:50Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
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==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Prototype siége.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Proto inkscape2.png|200px]]<br />
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==Liens==<br />
<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Proto_inkscape2.png&diff=24087Fichier:Proto inkscape2.png2023-11-25T16:37:25Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2023_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge,_le_retour&diff=24086Super Brest 2023 : Si t'es dans le rouge, bouge, le retour2023-11-25T16:34:33Z<p>Dam-robot : /* Photo */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:Super brest.jpg|200px]]<br />
<br />
==Résumé du projet==<br />
<br />
<br />
==Membres du projet==<br />
<br />
*Véronique <br />
*Damien <br />
*Nathan <br />
*Valérie<br />
*Hala<br />
*Céleste<br />
*Maïssa<br />
*Nour<br />
<br />
==Photo==<br />
[[Fichier:Groupe2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Rougebouge.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Essai pédalage2.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Ruban2 led.jpg|200px]]<br />
[[Fichier:Prototype siége.jpg|200px]]<br />
<br />
==Liens==<br />
<br />
https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Super_Brest_2022_:_Si_t%27es_dans_le_rouge,_bouge!<br />
==prototype qu'on souhaite réaliser ==<br />
==premier diaporama : Alors ? Comment ça se passe ?==<br />
Diaporama type '''Alors ?''<br />
[[Fichier:Topo-pêchu.pdf]]<br />
<br />
==second diaporama : Et voilà !==<br />
Diaporama type '''Et Voilà !'''<br />
<br />
==catégorie==<br />
[[Catégorie:Sciencehackdaybrest]]<br />
[[Catégorie:Super Brest 2023]]<br />
[[Catégorie:Hackathon]]<br />
[[Fichier:Samedi . Brainstorming.pdf]]</div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Prototype_si%C3%A9ge.jpg&diff=24085Fichier:Prototype siége.jpg2023-11-25T16:34:12Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robothttp://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Fichier:Ruban2_led.jpg&diff=24084Fichier:Ruban2 led.jpg2023-11-25T16:33:33Z<p>Dam-robot : </p>
<hr />
<div></div>Dam-robot