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		<title>Proposition Atelier scolaire Brest 2014 - Historique des versions</title>
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		<title>Antonydbzh : /* FORME DE L’INTERVENTION */</title>
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		<title>Poubelle le 20 juin 2014 à 20:38</title>
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		<title>Antonydbzh le 7 juin 2014 à 10:20</title>
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		<author><name>Antonydbzh</name></author>	</entry>

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		<title>Antonydbzh le 7 juin 2014 à 09:55</title>
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		<author><name>Antonydbzh</name></author>	</entry>

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		<title>Antonydbzh le 7 juin 2014 à 09:52</title>
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				<updated>2014-06-07T09:52:31Z</updated>
		
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		<author><name>Antonydbzh</name></author>	</entry>

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		<title>Antonydbzh le 7 juin 2014 à 09:51</title>
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				<updated>2014-06-07T09:51:25Z</updated>
		
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Tout au long des 3 séances d'une demi-journée les élèves découvrirons :&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* Qu'est-ce qu'un fablab ?&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* Comment utiliser quelques machines à commande numérique.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* Découverte des plateformes communautaires de fabrication numérique (Thingiverse).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* S'initier à la soudure électronique.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Le fablab est lieu fabuleux où on peut tout fabriquer ou presque !&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Les élèves s'initient à quelques rudiments :&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* réalisation d'un badge électronique que les élèves souderont eux-même.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* réalisation d'un objet de leur choix à la découpeuse laser.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* réalisation d'un objet à l'imprimante 3D.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Les notions de droit d'auteurs, de logiciel libre, de licences libres et d'usage coopératif et créatif d'internet seront abordées.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;FORME DE L’INTERVENTION&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Dans les fabriques du Ponant, Il s'agit d'ateliers ou les enfants en petits groupes appliquent une démarche d'investigation pour comprendre des objets techniques et leur utilisation.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Antonydbzh</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Proposition_Atelier_scolaire_Brest_2014&amp;diff=81&amp;oldid=prev</id>
		<title>Antonydbzh : Page créée avec « ==proposition 1== Thème : durée : 12h Public : CM1 - CM2  PRESENTATION INTERVENANT  Les Fabriques du Ponant sont des ateliers de fabrication numérique (fablab), ils reg... »</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Proposition_Atelier_scolaire_Brest_2014&amp;diff=81&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2014-06-07T09:49:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Page créée avec « ==proposition 1== Thème : durée : 12h Public : CM1 - CM2  PRESENTATION INTERVENANT  Les Fabriques du Ponant sont des ateliers de fabrication numérique (fablab), ils reg... »&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==proposition 1==&lt;br /&gt;
Thème :&lt;br /&gt;
durée : 12h&lt;br /&gt;
Public : CM1 - CM2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRESENTATION INTERVENANT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les Fabriques du Ponant sont des ateliers de fabrication numérique (fablab), ils regroupent le Tyfab de la Maison du Libre, un fablab disposant de plusieurs machines à commandes numériques et un réseau de compétences, Téléfab, le fablab de Telecom Bretagne dédié à l’enseignement supérieur et les petits débrouillards qui proposent des ateliers éducatifs pour les jeunes et les adultes.&lt;br /&gt;
Ouvertes à tous pour s'initier aux enjeux numériques du XXIème siècle, les Fabriques du Ponant sont installées au sein du lycée Vauban, le plus grand lycée industriel de Bretagne. Vous saurez ce que permettent vraiment les imprimantes 3D, découpeuses laser, fraiseuses numériques. Vous connaitrez les enjeux des cultures libres, ce qu'est le matériel Open Source.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
OBJECTIFS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tout au long du projet les élèves découvriront comment réaliser un objet capable d’interagir avec l'environnement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A l'issue du projet, les élèves seront capable de :&lt;br /&gt;
* écrire un petit programme informatique&lt;br /&gt;
* comprendre des base d'algorythme&lt;br /&gt;
* utiliser quelques capteurs&lt;br /&gt;
* utiliser le microcontroleur « Arduino » pour quelques projets de base.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions de droit d'auteurs, de logiciel libre, de licences libres et d'usage coopératif et créatif d'internet seront abordées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DEMARCHE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tout au long des 4 séances d'1h30 les élèves découvriront :&lt;br /&gt;
* Qu'est-ce qu'Arduino ?&lt;br /&gt;
* Utiliser quelques capteurs&lt;br /&gt;
* Choix d'un projet interactif&lt;br /&gt;
* Réalisation + présentation des réalisations à la classe et publication sur internet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Arduino est un microcontrolleur doté d'entrées et de sorties. On connecte des capteurs en entrée et des actionneurs en sortie.&lt;br /&gt;
Grace au logiciel Arduino, les élèves peuvent programmer le microcontrolleur pour qu'il effectue des tâches déterminées à partie des données des capteurs. Par exemple :&lt;br /&gt;
* Capter la température et l'afficher sur un écran.&lt;br /&gt;
* Fabriquer un détecteur de présence.&lt;br /&gt;
* Réaliser un bras robot pilotable par des potentiomètres.&lt;br /&gt;
* Fabriquer un jeu interactif de mémorisation de séquence visuelle et musicale « Simon ».&lt;br /&gt;
* Fabriquer un détecteur de bruit.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
FORME DE L’INTERVENTION&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Il s'agit d'ateliers où les enfants en petits groupes appliquent une démarche d'investigation pour comprendre des objets techniques et leur utilisation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'encadrant de l'atelier est un élève ingénieur ou un salarié des Fabriques du Ponant. Il est formé à la pédagogie et au numérique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==proposition 2==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Antonydbzh</name></author>	</entry>

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