Des expériences scientifiques en bibliothèque

Contexte

Utiliser les moyens, les objets à disposition immédiatement dans une médiathèque, pour réaliser des expériences scientifiques.

partenaires potentiels ? Collègues, usagers, partenaires.

Objectifs

Science partout. Science pour tous.

Objectifs opérationnels

Accroche : 1 1ère expérience simple, courte, spectaculaire Faire réaliser au maximum les expérimentations : - sous forme d'hypothèse - sous forme de défi - manipulations, faire/refaire

Stratégie

Inventaire des ressources disponibles à la médiathèque. Les décliner en expériences scientifiques.

actions

Ateliers avec un public classe sur 45mm/1h (2-3 experimentations)ou sequence animation 1/2 journee: theme :Papier ressources experimentations: - La force du papier (fiche Petits débrouillards) - 15 min - Fleur de papier capillaire (idem) - 10 min - Traverser une feuille de papier - Trou dans la main - L'abeille sur la fleur (persistance rétinienne) - Vol de la graine d'érable - Episcoplane - Le ruban de Möbius - Souffle sur une feuille, sur une pièce (forme aile avion) - Gobelet de papier - Découpage feuilles en bandes ds largeur et longueur (fibres) - Fusée (sachet de thé papier) et bateau / chemise du capitaine

Moyens

Humain

Bibliothécaire maison après expérimentation

Matériels

Livre DVD, CD Matériel d'équipement (plastiques, colle, objets de découpe, rouleaux carton Fournitures de bureau (crayons, trombones, papier, élastiques Cartons, journaux, revues Accessoires du coin cuisine (vaisselle, produit vaisselle, café, sachet de thé Caisse (pièces Matériel exposition Bâtiment et mobilier (vitres, Vêtements et accessoires (lunettes, pull, Humains (cheveux..., force

évaluation

• évaluation finale,
• bilan et,
• perspectives

Comment évaluer ?

• Critère

dynamique de questionnement des enfants (questions...)

• Indicateur

Nombre de classes accueillies

• Méthode d’évaluation

Feuille d'inscription et de suivi