HP17 : Dynamik Batri : Différence entre versions
(→Le projet) |
(→Le projet) |
||
| Ligne 15 : | Ligne 15 : | ||
Présentation 1. | Présentation 1. | ||
| − | [[ | + | [[Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp]] |
=== L'équipe === | === L'équipe === | ||
Version du 19 juin 2017 à 17:00
Sommaire
Le projet
A partir du constat suivant : le téléphone mobile fait partie de la vie quotidienne, il est nécessaire de le recharger régulièrement.
Se poser les questions :
Quel est le coût de cette charge? pour une personne? un foyer? un pays? la planète? Pourquoi ne pas utiliser le soleil, le vent, nos mouvements pour charger des batteries de secours de smartphone?
Mais alors, comment faire?
Le projet Dynamik Batri vise à réaliser par tout un chacun, un chargeur de batterie de smartphone multi-sources hormis la prise électrique, en se posant tout au long de la réalisation des questions sur le pourquoi et le comment.
Présentation 1. Fichier:DiaporamaDynamikBateri2017.odp
L'équipe
- Olivier, Médiateur numérique au Foyer de l'enfance du Stangalard
- Corentin, Animateur multimédia au centre social de Kerangoff
- Claire, Chargée de projet au service internet multimédia de Brest
- Solène, Ingénieure de recherche pour des projets de médiation scientifique IMT Atlantique
- Sylvie, Enseignante-chercheure IMT Atlantique
=
La réalisation Technique
Dynamik Batri : chargez votre batterie smartphone en bougeant ou en bronzant !
Une vidéo si besoin :
Présentation de la réalisation
Matériel
- une lampe dynamo à recycler - des hélices récupérées sur objet "volants" - un mini panneau solaire -
La réalisation
A la recherche des composants perdus
Tester la production électrique avec un multimètre (mesurer la tension),
- de quoi? panneau solaire, moteurs - résultats?
Pour produire de l'électricité, on a trouvé un panneau solaire, et avec les 37° et le méga soleil brestois il est nécessaire Tester des moteurs pour la production électrique :
Fonctionnement
Schéma de câblage, si besoin
Le code, si besoin
Source
Consommation smartphone charge:
- tableau de consommation [[1]] - Comment faire des économies d’énergie avec un smartphone énergivore ? [[2]] - « Recharger son smartphone quotidiennement coûte cher »[[3]] - Consommation énergétique d'un smartphone [[4]]
Réparation population française (age et sexe)
- Population par âge [[5]] - Bilan démographique 2016 [[6]]
Utilisation smartphone qui ? comment ?
- Les Millennials passent un jour par semaine sur leur smartphone [un-jour-par-semaine-sur-leur-smartphone]
Réalisation technique
1/ Transformer une lampe dynamo en chargeur dynamo [[7]] 2/ Transformer une lampe dynamo manuelle en lampe dynamo de vélo [[8]] 3/ Chargeur dynamo/solaire USB [[9]]
Applications : liens avec le quotidien
Le projet pédagogique
Titre du projet pédagogique
Analyse didactique et épistémologique
Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :
Représentations historiques et actuelles
Notions pré-requises :
Cadre de l'animation
- Âge des participants et niveau scolaire
- Nombre de participants
- Durée de l'animation (nb de séance, durée de chaque séance)
- Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être).
Ici vous avez un exemple de guide méthodologique pour formuler vos objectifs http://www.formations-actives.com/index.php/les-objectifs-pedagogiques-guide-pratique-33/
Déroulement de la séance :
il peut y avoir plusieurs séances.
introduction :
ce que fait l'animateur en commençant la séance.
ex : mise en scène de l'espace, salutations, jeux, présentations, recueil des représentations etc...
déroulement
une séance d'animation comprend plusieurs temps (accueil, tel jeu, telle expérience). * temps 1 : * Description de l'activité : * Dynamique de groupe : grands groupes, individuel, sous-groupes de X personnes. * autres temps ?
Conclusion de la séance
Comment conclure ?
Autre commentaire pédagogique et précaution
Bilan
Comment fait-on le bilan ?
