Initiation à l'imprimante 3D : Différence entre versions
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| + | * ressources existantes : [[http://wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Signal%C3%A9tique_des_lieux#Pictogramme Pictogrammes des fabriques du Ponant(dxf)SVG + STL]] | ||
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| + | * [[https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04002S02/Trimestre_4_2014/about le MOOC de la fabrication Numérique sur France Université Numérique (FUN).]] | ||
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| + | * dans un avenir 2015, le projet d'interface web native à la smoothieboard : [[https://github.com/arthurwolf/Mousse mousse-SmoothieProject !!! ]] | ||
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Version du 29 janvier 2015 à 10:39
afin d'élaborer des contenu de formation efficace, voici une trame un peu méthodo d'ingénierie de formation.
Sommaire
Public
Ici je décris mon public cible. _ Adulte, enfants à partir de 6 ans, etc…
Pré-requis
Ce qu'il faut savoir faire pour participer à la formation. _ Ex : savoir générer un G-code, aisance avec le bricolage, etc…
Nombre de place
8 maximum, 5 minimum
Durée
3heures.
Finalité
Exemple :
Savoir utiliser une petite fraiseuse CNC en toute sécurité des biens et des personnes.
Objectifs
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de : la ce sont des exemples à remplacer :
* identifier et nommer les éléments clé de la machine (fraise, moteur, interrupteur d’alimentation, port USB, carte électronique de pilotage,…). * identifier les éléments à risque et mettre en oeuvre des mesures de sécurité * identifier et nommer les différents type de fraises en fonction des matériaux * effectuer les geste d’entretien au démarrage (lubrification et refroidissement). * … (la précision des objectif doit être ajustée à la formation, mais ce texte doit pouvoir parler aux stagiaires qui par définition ne s’y connaissent pas).
Une ressource pour aider à formuler des objectifs
Contenus de formations
* une partie informatique : préparer les fichiers, les g-code, etc… * une partie documentaire : identifier des sources, des forums, les docs, etc... * une partie mécanique : l’utilisation et l’entretient de la machine.
représentations historiques et actuelles
quelles sont les représentations les plus répandues ?
* voir : http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation * http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation_mentale * http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation_sociale
Moyens technique
* liste du matériel * liste des espace (salles) * liste du matériel pédagogique : écran, vidéo proj, site web, …
Méthodes pédagogiques
Exemples
* cours magistral * Travaux pratiques * démonstrations * démarche de projet * selon ce que le formateur choisis.
Programme
Accueil...
Ressources pour aller plus loin
Sur le web : [Les Floss Manual] sont des supports de vulgarisation technique :
- [Utiliser son imprimante (Reprap)]
- [Blender pour l'impression 3D]
- [Fablab, Hackerspace, les lieux de fabrication numérique collaboratifs]
Les autres logiciels "user friendly" de conception-impression (des alternatives au couple Slic3r-Pronterface) :
- Cura : Le logiciel par défaut de l'Ultimaker https://software.ultimaker.com/
- Repetier-Host http://www.repetier.com/downloads/
- et il y en a d'autres
Bibliothèques d'objets prêt à imprimer :
- [exemple d'objets tests d'impression :] jeux d'objets étalons issue des [méthodes de calibration Reprap].
- ressources existantes : [Pictogrammes des fabriques du Ponant(dxf)SVG + STL]
Autres liens :
autres notas techniques :
- dans un avenir 2015, le projet d'interface web native à la smoothieboard : [mousse-SmoothieProject !!! ]
